绘就“同心圆” 这所新疆小学从足球做起|国产高清无密码一区二区三区

1. 国产高清无密码一区二区三区麻豆

2. 国产高清无密码一区二区三区视频片段

3. 国产高清无密码一区二区三区色视频

4. 国产高清无密码一区二区三区网址

  新华社乌鲁木齐10月21日电 题:绘就“同心圆” 这所新疆小学从足球做起

  新华社记者

  最近,做了近10年小学足球教练的热哈买提江·菊马义有了新身份,担任“121同心”足球队的教练。

  121,指的是他任职的新疆乌鲁木齐市第121小学;同心,寓意各族球员一体同心。

  这支球队都是121小学的毕业生,由汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族和柯尔克孜族球员组成。热哈买提江·菊马义说:“因为感恩母校,想念这个大家庭,孩子们自发组队参加11月举行的‘喀什杯’足球赛。”

  “队名中的‘同心’是全队集体讨论决定的。”121小学校长李磊说,“既代表场上兄弟同心、其利断金,也寓意生活中彼此同心、亲如一家。”

  为少年们种下足球梦想的,正是成立于2011年的121小学。建校之初,李磊就将体育视作工作重点,提出“让健康成为学校底色”。李磊说:“文明其精神,野蛮其体魄。体育是教育中很重要的一部分。”

  在众多体育项目中,121小学选择了足球。学校成立第二年,“小骏马”校园足球队就初具雏形。李磊说,选择足球有两点原因,一是长期以来,新疆各族群众广泛参与足球运动,氛围浓厚,“大人小孩踢、大街小巷踢、一年四季踢,不少孩子打记事起就已爱上足球。”

  二是作为集体项目,足球能培养青少年的荣誉感和团队精神。“相比其他项目,足球能容纳和带动更多参与者。”李磊说,“20多个孩子踢球,全校1000多名学生看球,无论场上场下都能受到鼓舞。”

  为提升球队竞争力,121小学在上级主管部门支持下,面向全疆招收足球特长生。起初,尚无亮眼成绩的121小学知名度不高,李磊和热哈买提江·菊马义要到喀什、伊犁、阿勒泰等地,通过当地学校或培训机构介绍121小学,让更多爱踢球的孩子了解“小骏马”。

  “评价小球员要看场上场下的综合表现,不管来自什么地区、什么民族,我们都一视同仁。”李磊说。得益于上级部门的支持,学校为家住外地的小球员们免费提供食宿,还有生活老师照顾日常起居,任课老师轮班辅导功课。

  “小骏马”足球队力量日渐充实、实力也日益提升。2015—2016年乌鲁木齐市校园足球联赛,首次参赛的“小骏马”取得全胜战绩;2016年,获得北京全国绿茵好少年邀请赛小学组冠军;2017年,获得“百队杯”城际邀请赛U12组冠军……

  球队成绩出色,孩子们生活、学习有保障,这让121小学收获了更多信任。“现在每年都有不少教练、家长主动给我们推荐好苗子。”热哈买提江·菊马义说。

  2017年,121小学被评为全国中小学足球特色学校,此后还被评为新疆维吾尔自治区、乌鲁木齐市两级足球特色学校。更令李磊感到欣慰的是,竞赛之外,足球已渐渐成为学校民族团结工作的抓手。

  李磊儿时生活的乌鲁木齐二道桥和山西巷一带,自清末民初起,就是新疆重要的商贸圈。各族居民长期交往交流交融,在这里形成具有浓郁风情的多民族聚居区。“各族街坊邻居都爱踢足球,吆喝一声就能聚起来一堆人。”

  “学在一起不如住在一起,住在一起不如玩在一起。”李磊说,以足球实现的教育,是润物细无声的,“玩是最能让孩子们打开内心、相互接纳的方式,而足球正是玩在一起的绝佳平台。”

  如今,“小骏马”足球队已有4支不同年龄段的梯队,队员包含汉族、维吾尔族、哈萨克族等7个民族。热哈买提江·菊马义说:“训练、比赛的时候,孩子们是团结协作的队友,走下球场也是嬉笑打闹、感情深厚的兄弟。”

  校外参赛之余,学校还设立了班级联赛,校队球员们自然成了各班的场上核心。13岁的穆斯塔法·买买提在班里司职后卫,不仅球技出色,还能鼓舞队友,俨然成为班级“小明星”。“同学们都夸奖我、帮助我,我很自豪,以后会更努力帮班集体争荣誉。”

  “校队的小球员作为集体的闪光点和代言人融入班级中。这些孩子以学校和班级为荣,同学们也以他们为荣。”李磊说,“从爱班级、爱学校出发,这些孩子长大后才能更爱家乡、爱祖国。”

  不论训练还是比赛,孩子们都要整齐列队、面向国旗高唱国歌。结束后,孩子们还会围在一起齐喊“加油”后才解散。在李磊看来,这些足球运动中的仪式感,对小朋友的成长很有帮助。

  “这些仪式看似细微,但会让孩子们觉得,自己做的事情和球星们是一样的,能提升积极性。”李磊说,“另一方面,孩子们爱国、爱集体的意识也会不断累积。”

  每当国歌奏响,13岁的安尼赛尔·阿合麦提江总会想到自己的偶像武磊。“他是我最喜欢的国脚,虽然国足有时踢得不好,但也是我们国家的球队,我希望快快长大,进入国家队为国争光。”

  多年来,客观存在的学业压力和成绩考核,成为中小学校推广“体教融合”的一大阻碍。在李磊看来,如果不能正视这一问题,影响的不只是球队的成绩,还可能影响“同心圆”的绘就。

  学校实行混合编班,将足球队学生分在不同班级。为了得到班主任的更多支持,在全市、全区和校内考试中,学校会对足球队学生的“语数外”科目设置单独算法。球队孩子们成绩若有提升,会对班级平均分有很大帮助。

  此外,校内足球联赛中,对成绩突出的班级也有相应的考核加分。如此一来,班主任不再“挂倒档”,反而竞相争抢这些会踢球的“香饽饽”。“这是一项系统工程,只有各方通力合作,才能取得更好的综合效果。”李磊说。

  这份由足球而生的情感和认同,也感染到了成年人。

  “娃娃有娃娃的民族团结,大人也有大人的民族团结。”李磊说,球队四处比赛,家长们也会随队,共同为“小骏马”鼓劲加油;赛场外,各民族家长也自然而然成为好朋友,互相照顾孩子、相约聚餐旅行。足球队成为一个多民族大家庭。

  “人与人的情感是相互的。”李磊说。正如“小骏马”足球队的实践,学校、老师、家长和孩子们协同配合,收获满满的认同感、归属感与自豪感。

  记者采访时正值课间。绿茵场上,学生们围着足球肆意奔跑,欢笑声不断。一个圆圆的足球,让各族孩子紧紧联结在一起,他们的未来,远比一片足球场更加广阔。

biaoti:tianmadegongxiaozuoyongyuzhuzhi,nizhidaoma?dajiahao,jintianxianghedajiafenxiangyigehenyouyisiyoushenmidezhongyaocai——tianma。xiangxinhenduoxiaohuobanzaiguangyaodianhuozhezhongyiguandeshihoudoujianguota,danduitadegongxiaohezuoyongkenenghaibushihenlejie。jiexialaijiulailiaoliaotianmadeshenqizhichuba!shouxian,tianmadewaixingjiuhentebie,tashiyigechangdexiangxiaochongzidegenjing,yanseweidanhuanghuomibai,wenqilaiyouyizhongdandandeyaoxiang。tianmazaizhongyilibeiyuwei“pingganxifengyao”,zhuyaoyongyuzhiliaotouyun、piantoutong、xuanyundengzhengzhuang。zheshiyinweitahanyouduozhongshengwujian,youzhuyugaishannaobuxueyexunhuan,huanjietoububushi。qici,tianmadelingyidagongxiaoshizhenjinganshen,shihenaxierongyijiaolvhuoshimiandexiaohuoban。xiandaiyanjiufaxian,tianmazhongdemouxiechengfenjuyoutiaojieshenjingxitongdegongneng,keyibangzhugaishanshuimianzhiliang,jianqingyali。zaishenghuojiezoufeikuaidejintian,henduorendoumianlinzhejingshenjinzhangdewenti,shiliangchidiantianma,huoxunengrangnidexinqingqingsongbushaoo!zaizhe,tianmaduidianxianhuanzheyeshiyizhongchangjiandefuzhuzhiliaoyaocai。takeyibangzhujianqingfazuopinlv,gaishanhuanzhedeshenghuozhiliang。buguo,dajiazaishiyongshiyidingyaozunxunyishengdezhidao,bijingmeigerendetizhibutong,xiaoguoyehuiyousuochayi。chulezhexie,tianmahaibeirenweijuyouzengqiangmianyilidezuoyong。zheduiyurichangshenghuozhongdexiaoganmao、xiaobingtongyouyidingdeyufangxiaoguo。ruguoniganshanglehuanjihuozheshenbianderenpinfanganmao,bu标(biao)题(ti):(:)天(tian)麻(ma)的(de)功(gong)效(xiao)作(zuo)用(yong)与(yu)主(zhu)治(zhi),(,)你(ni)知(zhi)道(dao)吗(ma)?(?)大(da)家(jia)好(hao),(,)今(jin)天(tian)想(xiang)和(he)大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)一(yi)个(ge)很(hen)有(you)意(yi)思(si)又(you)神(shen)秘(mi)的(de)中(zhong)药(yao)材(cai)—(—)—(—)天(tian)麻(ma)。(。)相(xiang)信(xin)很(hen)多(duo)小(xiao)伙(huo)伴(ban)在(zai)逛(guang)药(yao)店(dian)或(huo)者(zhe)中(zhong)医(yi)馆(guan)的(de)时(shi)候(hou)都(dou)见(jian)过(guo)它(ta),(,)但(dan)对(dui)它(ta)的(de)功(gong)效(xiao)和(he)作(zuo)用(yong)可(ke)能(neng)还(hai)不(bu)是(shi)很(hen)了(le)解(jie)。(。)接(jie)下(xia)来(lai)就(jiu)来(lai)聊(liao)聊(liao)天(tian)麻(ma)的(de)神(shen)奇(qi)之(zhi)处(chu)吧(ba)!(!)首(shou)先(xian),(,)天(tian)麻(ma)的(de)外(wai)形(xing)就(jiu)很(hen)特(te)别(bie),(,)它(ta)是(shi)一(yi)个(ge)长(chang)得(de)像(xiang)小(xiao)虫(chong)子(zi)的(de)根(gen)茎(jing),(,)颜(yan)色(se)为(wei)淡(dan)黄(huang)或(huo)米(mi)白(bai),(,)闻(wen)起(qi)来(lai)有(you)一(yi)种(zhong)淡(dan)淡(dan)的(de)药(yao)香(xiang)。(。)天(tian)麻(ma)在(zai)中(zhong)医(yi)里(li)被(bei)誉(yu)为(wei)“(“)平(ping)肝(gan)息(xi)风(feng)药(yao)”(”),(,)主(zhu)要(yao)用(yong)于(yu)治(zhi)疗(liao)头(tou)晕(yun)、(、)偏(pian)头(tou)痛(tong)、(、)眩(xuan)晕(yun)等(deng)症(zheng)状(zhuang)。(。)这(zhe)是(shi)因(yin)为(wei)它(ta)含(han)有(you)多(duo)种(zhong)生(sheng)物(wu)碱(jian),(,)有(you)助(zhu)于(yu)改(gai)善(shan)脑(nao)部(bu)血(xue)液(ye)循(xun)环(huan),(,)缓(huan)解(jie)头(tou)部(bu)不(bu)适(shi)。(。)其(qi)次(ci),(,)天(tian)麻(ma)的(de)另(ling)一(yi)大(da)功(gong)效(xiao)是(shi)镇(zhen)静(jing)安(an)神(shen),(,)适(shi)合(he)那(na)些(xie)容(rong)易(yi)焦(jiao)虑(lv)或(huo)失(shi)眠(mian)的(de)小(xiao)伙(huo)伴(ban)。(。)现(xian)代(dai)研(yan)究(jiu)发(fa)现(xian),(,)天(tian)麻(ma)中(zhong)的(de)某(mou)些(xie)成(cheng)分(fen)具(ju)有(you)调(tiao)节(jie)神(shen)经(jing)系(xi)统(tong)的(de)功(gong)能(neng),(,)可(ke)以(yi)帮(bang)助(zhu)改(gai)善(shan)睡(shui)眠(mian)质(zhi)量(liang),(,)减(jian)轻(qing)压(ya)力(li)。(。)在(zai)生(sheng)活(huo)节(jie)奏(zou)飞(fei)快(kuai)的(de)今(jin)天(tian),(,)很(hen)多(duo)人(ren)都(dou)面(mian)临(lin)着(zhe)精(jing)神(shen)紧(jin)张(zhang)的(de)问(wen)题(ti),(,)适(shi)量(liang)吃(chi)点(dian)天(tian)麻(ma),(,)或(huo)许(xu)能(neng)让(rang)你(ni)的(de)心(xin)情(qing)轻(qing)松(song)不(bu)少(shao)哦(o)!(!)再(zai)者(zhe),(,)天(tian)麻(ma)对(dui)癫(dian)痫(xian)患(huan)者(zhe)也(ye)是(shi)一(yi)种(zhong)常(chang)见(jian)的(de)辅(fu)助(zhu)治(zhi)疗(liao)药(yao)材(cai)。(。)它(ta)可(ke)以(yi)帮(bang)助(zhu)减(jian)轻(qing)发(fa)作(zuo)频(pin)率(lv),(,)改(gai)善(shan)患(huan)者(zhe)的(de)生(sheng)活(huo)质(zhi)量(liang)。(。)不(bu)过(guo),(,)大(da)家(jia)在(zai)使(shi)用(yong)时(shi)一(yi)定(ding)要(yao)遵(zun)循(xun)医(yi)生(sheng)的(de)指(zhi)导(dao),(,)毕(bi)竟(jing)每(mei)个(ge)人(ren)的(de)体(ti)质(zhi)不(bu)同(tong),(,)效(xiao)果(guo)也(ye)会(hui)有(you)所(suo)差(cha)异(yi)。(。)除(chu)了(le)这(zhe)些(xie),(,)天(tian)麻(ma)还(hai)被(bei)认(ren)为(wei)具(ju)有(you)增(zeng)强(qiang)免(mian)疫(yi)力(li)的(de)作(zuo)用(yong)。(。)这(zhe)对(dui)于(yu)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)小(xiao)感(gan)冒(mao)、(、)小(xiao)病(bing)痛(tong)有(you)一(yi)定(ding)的(de)预(yu)防(fang)效(xiao)果(guo)。(。)如(ru)果(guo)你(ni)赶(gan)上(shang)了(le)换(huan)季(ji)或(huo)者(zhe)身(shen)边(bian)的(de)人(ren)频(pin)繁(fan)感(gan)冒(mao),(,)不(bu)

发布于:北京市