北京青少年科学教育学术交流大会举办 共征集百余篇论文|国产欧美日韩一区二区三区
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中新网北京9月21日电 (记者 陈杭)19日至21日，2025北京青少年科学教育学术交流大会在北京科学中心举办，聚焦科学教育领域的关键议题与本地化需求，通过分设省市科技馆、京内多元主体两场圆桌对话，围绕“科学教育活动创新”“科技创新后备人才共育”“科技赋能教育提质”三大主题设置三场平行沙龙，进一步推动学术成果碰撞、实践经验共享与协同机制构建。
大会以“创新·协同·赋能”为主题，立足北京、辐射全国、面向国际，链接科技场馆、中小学校、高校、科研院所等多元主体，不仅征集到来自19个省(自治区、直辖市)的158篇学术论文，还搭建起科学教育实践者与研究者交流的高端学术平台，为科学教育发展凝聚多方智慧与力量。
中国自然科学博物馆学会理事长薛利介绍学会在青少年科学教育领域的系统工作，提出科学教育需打破学科、场域、文化边界，构建协同育人共同体，强调要通过资源、技术、素养赋能推进科学教育，明确智慧博物馆建设、创新融合思维、人与自然和谐共生理念三大共识，表示学会将持续搭建平台推动行业协同。
北京市科学技术协会副主席、北京科学中心(北京青少年科技中心)主任苏国民表示，全球科技革命与产业变革对人才培养提出新要求，在此背景下，北京市科协以北京科学中心为阵地构建青少年科技创新后备人才选拔、培养工作体系。他进一步提出要以科技创新探索科学教育的“北京方案”，为全球贡献“中国智慧”；以协同打破壁垒，构建生态网络；以赋能整合资源，推动科学教育高质量发展。
北京教育科学研究院副院长杨登才阐述科学教育的独特功能与发展特征，介绍北京市中小学科学教育研究指导中心相关情况，提出需整合校内外场馆资源完善科学教育生态，强调科学教育创新要兼顾理论与实践、顶层设计与基层创新。
波尔图大学(葡萄牙)自然历史与科学博物馆传播部主任，生物多样性展厅——科学生命中心馆长，欧洲科学中心和博物馆网络(ECSITE)主席玛丽亚·若昂·吉马良斯·丰塞卡(Maria João Guimarães Fonseca)分享所在博物馆“研究、教育与公众联系”三大核心使命，以“青年博物学家项目”为例阐述科技与人工智能在博物馆实践中的应用，提及机构国际合作成果与未来规划，呼吁各方秉持“团结协作”应对挑战，期待大会成为持久合作起点。
本次大会由中国自然科学博物馆学会、北京市科学技术协会、北京教育科学研究院指导，北京科学中心、北京青少年科技中心、北京青少年科学基金会、北京科学教育馆协会联合主办。(完)
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