榕港澳台青少年探索福州中轴线|久久99亚洲网美利坚合众国
1. 亚洲电影立足美利坚合众国
中新社福州7月23日电 (记者 闫旭)“从镇海楼到冶山春秋园，从烟台山的中西合璧建筑到闽江边的古今交融，我对探寻福州中轴线文化充满期待。”来自台湾的中学生陈云晞23日在福州接受记者采访时说道。
当天，“解码闽都中轴 同心同梦同行”2025年福州市榕港澳台青少年研学夏令营走进三坊七巷，实操体验福州脱胎漆器髹饰技艺。
此次夏令营由福州市海外联谊会、福州市政协港澳台侨和外事委员会、香港青禾基金会主办，为期七天，共吸引了来自榕港澳台地区的80余名青少年学子参加。
福州中轴线承载着2200余年建城史，南北长约6630米，串联镇海楼、冶山春秋园、三坊七巷、上下杭等，跨闽江后抵达烟台山，形成福州历史文化信息最密集区域。本次研学夏令营带领学子们以Citywalk的方式沿福州中轴线触摸历史印记、体验文化传承。
陈云晞觉得这是一次很新奇的体验。她的父亲是祖籍福清的香港人，她说，看着身边来自四地的伙伴，仿佛听见“同根同源”的心跳。“福州老话说‘七溜八溜，不离虎纠’，‘不离’的是文化里的牵挂，也是血脉里的联结。”
“这次研学让我对福州‘三山两塔一江’的城市空间格局有了更直观的概念，想不到古人会有这样的营城智慧。”来自香港保良局何荫棠中学的张诗琪说，福州城市中轴线不仅是地理与建筑的脉络，更让人看到丰富多彩的文化艺术，令她惊艳不已。
本次研学活动内容丰富多元，学子们登临镇海楼，探秘冶山遗址，漫步烟台山，夜游闽江；走进福州家庭，了解鱼丸、太平燕等美食背后的家宴文化与家风传统；还将结合港澳台发展经验，为中轴线未来发展设计创意方案。(完)
xiechengjituanfuzongcaiqinjingrenwei，suizhezheyizhengcedeshixing，jiangjiasuzhongguoyuaodaliyazhijiandelvyoujiaoliujijingmaohudong。tongshi，zhengceyejianghuijizaiaodaliyashenghuodeyubaiwanhuarenhuaqiao，shidetamenhuiguotanqinhuolvyoudeguochenggengweijianbianshunchang。qinjingzhichu，zuoweiyataidiqudezhongyaoguojia，zhongguoyuaodaliyazaijingjishangjuyougaodudehubuxing，hezuoqianlijuda，weilaiyeqipanzailvyoulingyujifagengqiangjindehezuodongli。携(xie)程(cheng)集(ji)团(tuan)副(fu)总(zong)裁(cai)秦(qin)静(jing)认(ren)为(wei)，(，)随(sui)着(zhe)这(zhe)一(yi)政(zheng)策(ce)的(de)施(shi)行(xing)，(，)将(jiang)加(jia)速(su)中(zhong)国(guo)与(yu)澳(ao)大(da)利(li)亚(ya)之(zhi)间(jian)的(de)旅(lv)游(you)交(jiao)流(liu)及(ji)经(jing)贸(mao)互(hu)动(dong)。(。)同(tong)时(shi)，(，)政(zheng)策(ce)也(ye)将(jiang)惠(hui)及(ji)在(zai)澳(ao)大(da)利(li)亚(ya)生(sheng)活(huo)的(de)逾(yu)百(bai)万(wan)华(hua)人(ren)华(hua)侨(qiao)，(，)使(shi)得(de)他(ta)们(men)回(hui)国(guo)探(tan)亲(qin)或(huo)旅(lv)游(you)的(de)过(guo)程(cheng)更(geng)为(wei)简(jian)便(bian)顺(shun)畅(chang)。(。)秦(qin)静(jing)指(zhi)出(chu)，(，)作(zuo)为(wei)亚(ya)太(tai)地(di)区(qu)的(de)重(zhong)要(yao)国(guo)家(jia)，(，)中(zhong)国(guo)与(yu)澳(ao)大(da)利(li)亚(ya)在(zai)经(jing)济(ji)上(shang)具(ju)有(you)高(gao)度(du)的(de)互(hu)补(bu)性(xing)，(，)合(he)作(zuo)潜(qian)力(li)巨(ju)大(da)，(，)未(wei)来(lai)也(ye)期(qi)盼(pan)在(zai)旅(lv)游(you)领(ling)域(yu)激(ji)发(fa)更(geng)强(qiang)劲(jin)的(de)合(he)作(zuo)动(dong)力(li)。(。)