东西问丨理查德·佩尼亚：电影节为何要坚持“引领观众”？|女人被添荫蒂囗交视频
中新社山西晋中10月3日电 题：电影节为何要坚持“引领观众”？
——专访美国知名策展人、电影史学家理查德·佩尼亚
中新社记者 胡健
第九届平遥国际电影展9月24日至30日在拥有2800年历史的山西平遥古城举行，本届电影展汇聚来自中国、尼日利亚、伊拉克、挪威、日本、伊朗、巴西、新加坡、保加利亚等25个国家和地区的50多部电影，旨在增强世界各国电影工作者之间的交流，以激活、繁荣世界电影创作。
美国知名策展人、电影史学家理查德·佩尼亚(Richard Pe?a)在担任林肯中心电影协会项目总监和纽约电影节总监期间，曾多次举办中国电影回顾展。近年来，理查德·佩尼亚积极投身电影教育工作。日前他接受中新社“东西问”采访，围绕电影节的艺术教育功能展开阐述。
现将访谈实录摘要如下：
中新社记者：您从事电影工作多年，当年是如何喜爱上电影的？
理查德·佩尼亚：我从小就很喜欢电影，但可能比身边大多数人对电影的痴迷程度更甚。大概9岁时，在本地社区图书馆的艺术书籍书架末端，我找到五六本与电影相关的书籍，这类书籍的存在让我非常惊讶。我看到阿瑟·奈特的《最生动的艺术》，从此对电影非常着迷。
另外一次非常重要的领悟，发生在我12岁那年。那是我第一次参加纽约电影节，观看了埃里克·冯·施特罗海姆的《婚礼进行曲》(无声剧情片)。第一次参加电影节的体验十分妙不可言：灯光暗下，放映开始，伴随着非常美妙的钢琴伴奏，是一种纯粹的享受。在那之后，我跟成千上万的影迷一样，每年都非常期待9月份纽约电影节片单公布。
中新社记者：您曾担任纽约电影节总监多年，有哪些印象深刻的瞬间？
理查德·佩尼亚：在我入职纽约电影节的最初几个月，就接收到一批中国电影，包括谢晋的《舞台姐妹》。这部电影放映结束后，我几乎没有办法从座位上起身，未曾想到艺术杰作能给我带来如此大的震撼。我努力搜寻这部影片和导演的资料，可一无所获。于是，研究中国电影逐渐从兴趣变成一份热爱。
1988年6月，我在林肯中心接任两个岗位，一个是电影协会节目总监，另一个是纽约电影节的选片委员会主席。
纽约电影节创立于1963年，这个年份对于电影节的发展至关重要，是电影“作者论”与“现代主义”两大关键思潮的交汇点。
“作者论”的核心主张是，电影作为一种艺术形式，能够达到与诗歌、绘画或交响乐同等的表达力。纽约电影节自创立以来便是执行“作者论”的典范机构。很多导演开始跟电影节紧密联系起来，包括让-吕克·戈达尔、赖纳·维尔纳·法斯宾德、侯孝贤、佩德罗·阿莫多瓦、贾樟柯等。
在我参与的最后一届纽约电影节上，贝拉·塔尔带着他的作品《都灵之马》亮相，放映结束后，观众一跃而起站立鼓掌长达5分钟。在此之后，贝拉·塔尔对我说，“只有在纽约才会发生这种事。”
中新社记者：今年，您担任平遥国际电影展罗伯托·罗西里尼荣誉评审主席，在您的观察中，平遥国际电影展的电影有何特质？如何看待“短视频”对电影的影响？
理查德·佩尼亚：对于这一届入围影片的水准，我十分欣喜。对于一个国际电影展而言，并没有放之四海而皆准的格式，它必须能够善用自己的优势，满足自己的观众群。短短9年，平遥国际电影展已建立了一种声誉，我们在这能看到让人耳目一新的作品，认识到新的电影人。
另外，我非常关切目前电影的“短视频化”，之所以这样说，是因为我发现不管在我的学生中，还是在更广大的年轻群体中，他们似乎已经没有耐心坐下来看一部完整的长片。我是看着电影长大的，电影也使我走上这个行业。但我非常高兴地看到平遥国际电影展能够把注意力也放在短剧上，这是因为，观众既然在看这些短剧，我们就需要去观察它，了解它如何能够变得更加先进，并逐渐成为一种艺术。
中新社记者：您认为，今天的青年观众应该在电影节中获得什么？电影节有哪些教育功能，能帮助挖掘更多电影人才？
理查德·佩尼亚：电影展作为一个发布平台，不应跟着观众的脚步走，而应坚持引领观众。策展人希望能够给观众介绍一些他们在商业影院很难看到的影片，这个过程中策展人不应当惧怕被称作“精英主义”。
电影作为一种艺术形式，至少要与其他艺术形式站在同一起跑线上。当我在林肯中心工作时就会想，我所站的空间，是纽约爱乐乐团指挥家伦纳德·伯恩斯坦工作的地方，我在这里为大家带来的影片，尽管不能跟这些天才的水平相比，至少也应能跟他们竞争一下。
令我惊叹的是，在纽约电影节工作这些年，我发现观众也能够很快追上我们(策展人)的脚步。2000年，我们放映了中国香港导演王家卫的《花样年华》，今年又进行了重映，几乎每一场都有几十甚至上百位观众买不到票。也就是说，观众在2000年喜欢《花样年华》，一直到很多年后，他们仍能了解到《花样年华》是多么经典。
电影展作为一个公众教育平台，观众可以跟电影的导演、编剧、主创人员沟通，也可听到某个领域有识之士的讲座，或是参加研讨会、签售会。将这些人们在商业影院很难看到的作品摆在面前，使这些作品可见，这样一种教育，就是若干年后电影行业发展的基础。(完)
受访者简介：
理查德·佩尼亚(Richard Pe?a)，美国电影学者、策展人，哥伦比亚大学电影与媒体研究荣休教授。美国纽约林肯中心电影协会前节目总监，纽约电影节前总监。
###lanweiyanshinagebuweiteng？lanweiyanshiyizhongchangjiandejifuzheng，tongchangfashengzailanweizhegexiaoqiguanfashengganranheyanzhengshi。lanweiweiyurentiyouxiafubu，shimangchangdeyibufen，suirantazaixiaohuaxitongzhongdezuoyongbingbushifeichangmingque，dandanglanweichuxianwentishi，suoyinfadetengtongwangwanghuirangrengandaonanyirenshou。lanweiyandetengtongtongchangkaishiyuduqizhouwei，suizhebingqingdefazhan，tengtonghuizhujianxiangyouxiafubuyidong。zhezhongtengtongdetedianshizhujianjiazhong，bingqieyibanbijiaochixu，buhuixiangmouxieqitafutongnayanglaiquwuzong。xuduorenzaizaoqichangchanghuigandaoyinyinyueyuedefutong，wurenweishiputongdexiaohuabulianghuoshiqitaxiaobingzheng，raner，yidantengtongmingquezhuanyidaoyouxiafu，bingbansuiyouqitazhengzhuang，ruexin、outu、shiyusangshijifareshi，jiuyinggaiyinqizhongshi。youxiafudetengtongshilanweiyanzuidianxingdezhengzhuang。huanzhezaiyonglikesou、zoudonghuorouanfubushi，douhuigandaotengtongjiaju，zhebeichengwei"fantiaotong"（reboundtenderness）。ciwai，fubujiroukenengyinweiyanzhengerchanshengjinzhanggan，geihuanzhedailaibushi。lanweiyanhuanzheyoushihaihuibansuiqitazhengzhuang，rufuzhang、fuxiehuobianmideng，zhexiezhengzhuangkenengshidelanweiyandezhenduangengjiafuza。yinci，yidanhuaiyizijikenenghuanyoulanweiyan，yingjishijiuyi。yishengtongchanghuigenjuzhengzhuangjinxingtigejianzha，bingkenengjieheyingxiangxuejianzharuchaoshenghuo#(#)#(#)#(#)阑(lan)尾(wei)炎(yan)是(shi)哪(na)个(ge)部(bu)位(wei)疼(teng)？(？)阑(lan)尾(wei)炎(yan)是(shi)一(yi)种(zhong)常(chang)见(jian)的(de)急(ji)腹(fu)症(zheng)，(，)通(tong)常(chang)发(fa)生(sheng)在(zai)阑(lan)尾(wei)这(zhe)个(ge)小(xiao)器(qi)官(guan)发(fa)生(sheng)感(gan)染(ran)和(he)炎(yan)症(zheng)时(shi)。(。)阑(lan)尾(wei)位(wei)于(yu)人(ren)体(ti)右(you)下(xia)腹(fu)部(bu)，(，)是(shi)盲(mang)肠(chang)的(de)一(yi)部(bu)分(fen)，(，)虽(sui)然(ran)它(ta)在(zai)消(xiao)化(hua)系(xi)统(tong)中(zhong)的(de)作(zuo)用(yong)并(bing)不(bu)是(shi)非(fei)常(chang)明(ming)确(que)，(，)但(dan)当(dang)阑(lan)尾(wei)出(chu)现(xian)问(wen)题(ti)时(shi)，(，)所(suo)引(yin)发(fa)的(de)疼(teng)痛(tong)往(wang)往(wang)会(hui)让(rang)人(ren)感(gan)到(dao)难(nan)以(yi)忍(ren)受(shou)。(。)阑(lan)尾(wei)炎(yan)的(de)疼(teng)痛(tong)通(tong)常(chang)开(kai)始(shi)于(yu)肚(du)脐(qi)周(zhou)围(wei)，(，)随(sui)着(zhe)病(bing)情(qing)的(de)发(fa)展(zhan)，(，)疼(teng)痛(tong)会(hui)逐(zhu)渐(jian)向(xiang)右(you)下(xia)腹(fu)部(bu)移(yi)动(dong)。(。)这(zhe)种(zhong)疼(teng)痛(tong)的(de)特(te)点(dian)是(shi)逐(zhu)渐(jian)加(jia)重(zhong)，(，)并(bing)且(qie)一(yi)般(ban)比(bi)较(jiao)持(chi)续(xu)，(，)不(bu)会(hui)像(xiang)某(mou)些(xie)其(qi)他(ta)腹(fu)痛(tong)那(na)样(yang)来(lai)去(qu)无(wu)踪(zong)。(。)许(xu)多(duo)人(ren)在(zai)早(zao)期(qi)常(chang)常(chang)会(hui)感(gan)到(dao)隐(yin)隐(yin)约(yue)约(yue)的(de)腹(fu)痛(tong)，(，)误(wu)认(ren)为(wei)是(shi)普(pu)通(tong)的(de)消(xiao)化(hua)不(bu)良(liang)或(huo)是(shi)其(qi)他(ta)小(xiao)病(bing)症(zheng)，(，)然(ran)而(er)，(，)一(yi)旦(dan)疼(teng)痛(tong)明(ming)确(que)转(zhuan)移(yi)到(dao)右(you)下(xia)腹(fu)，(，)并(bing)伴(ban)随(sui)有(you)其(qi)他(ta)症(zheng)状(zhuang)，(，)如(ru)恶(e)心(xin)、(、)呕(ou)吐(tu)、(、)食(shi)欲(yu)丧(sang)失(shi)及(ji)发(fa)热(re)时(shi)，(，)就(jiu)应(ying)该(gai)引(yin)起(qi)重(zhong)视(shi)。(。)右(you)下(xia)腹(fu)的(de)疼(teng)痛(tong)是(shi)阑(lan)尾(wei)炎(yan)最(zui)典(dian)型(xing)的(de)症(zheng)状(zhuang)。(。)患(huan)者(zhe)在(zai)用(yong)力(li)咳(ke)嗽(sou)、(、)走(zou)动(dong)或(huo)揉(rou)按(an)腹(fu)部(bu)时(shi)，(，)都(dou)会(hui)感(gan)到(dao)疼(teng)痛(tong)加(jia)剧(ju)，(，)这(zhe)被(bei)称(cheng)为(wei)"(")反(fan)跳(tiao)痛(tong)"(")（(（)r(r)e(e)b(b)o(o)u(u)n(n)d(d)t(t)e(e)n(n)d(d)e(e)r(r)n(n)e(e)s(s)s(s)）(）)。(。)此(ci)外(wai)，(，)腹(fu)部(bu)肌(ji)肉(rou)可(ke)能(neng)因(yin)为(wei)炎(yan)症(zheng)而(er)产(chan)生(sheng)紧(jin)张(zhang)感(gan)，(，)给(gei)患(huan)者(zhe)带(dai)来(lai)不(bu)适(shi)。(。)阑(lan)尾(wei)炎(yan)患(huan)者(zhe)有(you)时(shi)还(hai)会(hui)伴(ban)随(sui)其(qi)他(ta)症(zheng)状(zhuang)，(，)如(ru)腹(fu)胀(zhang)、(、)腹(fu)泻(xie)或(huo)便(bian)秘(mi)等(deng)，(，)这(zhe)些(xie)症(zheng)状(zhuang)可(ke)能(neng)使(shi)得(de)阑(lan)尾(wei)炎(yan)的(de)诊(zhen)断(duan)更(geng)加(jia)复(fu)杂(za)。(。)因(yin)此(ci)，(，)一(yi)旦(dan)怀(huai)疑(yi)自(zi)己(ji)可(ke)能(neng)患(huan)有(you)阑(lan)尾(wei)炎(yan)，(，)应(ying)及(ji)时(shi)就(jiu)医(yi)。(。)医(yi)生(sheng)通(tong)常(chang)会(hui)根(gen)据(ju)症(zheng)状(zhuang)进(jin)行(xing)体(ti)格(ge)检(jian)查(zha)，(，)并(bing)可(ke)能(neng)结(jie)合(he)影(ying)像(xiang)学(xue)检(jian)查(zha)如(ru)超(chao)声(sheng)或(huo)