读懂成长密码，做好孩子每个阶段的引路人 | 科普时间|最新亚洲人成网站在线观看
了解孩子的情感需求
养育孩子就像破译一部复杂的密码本，从婴儿的第一声啼哭到青春期的沉默寡言，每个阶段都藏着独特的心理密钥。儿童的心理发展分为四个阶段。了解这四个阶段的特点，家长能更从容地应对孩子成长中的变化，避免用统一的方式对待不同阶段的孩子，真正做到 “因材施教”“因龄施教”。
这一时期，孩子心理发展的核心需求是建立安全感。此时，家长要及时响应孩子的需求，如哭闹时及时安抚，避免“延迟满足”理论的误用。在这个阶段，如果家长不肯拥抱安抚一直在哭的孩子，可能会影响孩子安全感的建立。因此，家长稳定的陪伴至关重要，日常可通过喂养、拥抱等方式和孩子建立依恋关系。
这一阶段，孩子的自理能力增强，可以自己吃饭、穿衣等。与此同时，他们有了自己的想法，进入了家长常说的叛逆期，开始探索边界，常常说“不”。从家长的角度看，孩子是进入了叛逆期，但从孩子角度看，这是孩子自我意识发展的表现，也是成长的表现。当孩子跟家长说“不”时，家长可以先问问自己：“我此刻的反应，是在解决问题，还是在宣泄情绪？”
这个阶段的孩子进入了皮亚杰认知发展理论中的“具体运算阶段”，开始理解逻辑与规则。此时，孩子就像一台刚完成系统升级的电脑，大脑开始处理更复杂的逻辑程序，那些曾经模糊的规则，如今正以具体可感的方式在他们的思维里搭建框架。
这个阶段，孩子会通过家庭和学校教育理解“对错”。如果孩子犯了错，家长要进行引导而不是单纯的惩罚。比如，跟孩子解释他这样做为什么是错的，以后遇到这种事情该如何去做。
青春期孩子面临着生理与心理的剧变。这一时期，大脑中的前额叶发育成熟，孩子自我意识爆发，易与家长产生冲突。他们开始思考“我是谁”“我要成为什么样的人”。就像蝴蝶破茧前需要安静的空间，青春期的沉默往往是心灵成长的阵痛。
这个阶段，家长要充分尊重孩子的隐私，在进入孩子的房间前先敲门。家长进孩子的房间后，也不要自作主张给孩子收拾东西，更不能随意翻看孩子的日记，跟孩子沟通时，可用“如果你愿意分享，我随时在”来代替盘问。
作者：国家健康科普专家库成员、北京大学第六医院临床心理中心主任 黄薛冰
策划：郑颖璠 张灿灿
来源：健康中国微信公众号
《hongdou》shiwoguozhumingshirenwangweichuangzuodeyishouci，cipaimingwei“xiangsi”。zheshouciyiqiyoumeideyijingheshenkedeqinggan，chengweilegudaishicizhongdejingdianzhizuo。zaizhepianwenzhangzhong，womenjiangtantao《hongdou》suoyunhandeqingganyijiqizaiwenxueshishangdezhongyaodiwei。cidekaipianjiuyi“hongdou”zuoweiqierudian，hongdouzaizhongguowenhuazhongshixiangsidexiangzheng。《hongdou》yihongdoudeshengchangyanshengchusinianzhiqing，baohanlelibiedechouchangheduilianrendeshenqiehuainian。wangweitongguoshengdongdeziranmiaoxie，jianggerenqingganyuziranjingseqiaomiaojiehe，biaoxianchuyizhongduishijianliushihesuiyuewuqingdegankai。hongdoudeshengchang、kaihua，jishiziranjiedeguilv，yeshishirenneixinqingganbodongdezheshe。zaicizhong，wangweiduihongdoudemiaohui，bujinjinshiduizhiwudejiandanmiaoshu，gengfuyuleqifengfudeqingganneihan。“qingshanyinyinshuitiaotiao，qiujinjiangnancaodiaodiao”，zhexieziranjingguandemiaohui，bujinrangrenlianxiangdaolibieshideguduyubeishang。dangqiufengsaoguo，wanwudiaoling，zhengshixiangsizhikudejiashen。wangweidebichuxini，qingganzhenzhi，rangrenganshoudaonazhongbunengxiangjiandewunaihesiniandesuanchu。《hongdou》dejiegoujincou，cengcifenming，qingganyouqianrushen。suizhecijudetuijin，shirenduihongdoudesinianbujintingliuzaiduiwuxiangdemiaohui，haishenghuadaoduiaiqingzhendi《(《)红(hong)豆(dou)》(》)是(shi)我(wo)国(guo)著(zhu)名(ming)诗(shi)人(ren)王(wang)维(wei)创(chuang)作(zuo)的(de)一(yi)首(shou)词(ci)，(，)词(ci)牌(pai)名(ming)为(wei)“(“)相(xiang)思(si)”(”)。(。)这(zhe)首(shou)词(ci)以(yi)其(qi)优(you)美(mei)的(de)意(yi)境(jing)和(he)深(shen)刻(ke)的(de)情(qing)感(gan)，(，)成(cheng)为(wei)了(le)古(gu)代(dai)诗(shi)词(ci)中(zhong)的(de)经(jing)典(dian)之(zhi)作(zuo)。(。)在(zai)这(zhe)篇(pian)文(wen)章(zhang)中(zhong)，(，)我(wo)们(men)将(jiang)探(tan)讨(tao)《(《)红(hong)豆(dou)》(》)所(suo)蕴(yun)含(han)的(de)情(qing)感(gan)以(yi)及(ji)其(qi)在(zai)文(wen)学(xue)史(shi)上(shang)的(de)重(zhong)要(yao)地(di)位(wei)。(。)词(ci)的(de)开(kai)篇(pian)就(jiu)以(yi)“(“)红(hong)豆(dou)”(”)作(zuo)为(wei)切(qie)入(ru)点(dian)，(，)红(hong)豆(dou)在(zai)中(zhong)国(guo)文(wen)化(hua)中(zhong)是(shi)相(xiang)思(si)的(de)象(xiang)征(zheng)。(。)《(《)红(hong)豆(dou)》(》)以(yi)红(hong)豆(dou)的(de)生(sheng)长(chang)衍(yan)生(sheng)出(chu)思(si)念(nian)之(zhi)情(qing)，(，)饱(bao)含(han)了(le)离(li)别(bie)的(de)惆(chou)怅(chang)和(he)对(dui)恋(lian)人(ren)的(de)深(shen)切(qie)怀(huai)念(nian)。(。)王(wang)维(wei)通(tong)过(guo)生(sheng)动(dong)的(de)自(zi)然(ran)描(miao)写(xie)，(，)将(jiang)个(ge)人(ren)情(qing)感(gan)与(yu)自(zi)然(ran)景(jing)色(se)巧(qiao)妙(miao)结(jie)合(he)，(，)表(biao)现(xian)出(chu)一(yi)种(zhong)对(dui)时(shi)间(jian)流(liu)逝(shi)和(he)岁(sui)月(yue)无(wu)情(qing)的(de)感(gan)慨(kai)。(。)红(hong)豆(dou)的(de)生(sheng)长(chang)、(、)开(kai)花(hua)，(，)既(ji)是(shi)自(zi)然(ran)界(jie)的(de)规(gui)律(lv)，(，)也(ye)是(shi)诗(shi)人(ren)内(nei)心(xin)情(qing)感(gan)波(bo)动(dong)的(de)折(zhe)射(she)。(。)在(zai)词(ci)中(zhong)，(，)王(wang)维(wei)对(dui)红(hong)豆(dou)的(de)描(miao)绘(hui)，(，)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)对(dui)植(zhi)物(wu)的(de)简(jian)单(dan)描(miao)述(shu)，(，)更(geng)赋(fu)予(yu)了(le)其(qi)丰(feng)富(fu)的(de)情(qing)感(gan)内(nei)涵(han)。(。)“(“)青(qing)山(shan)隐(yin)隐(yin)水(shui)迢(tiao)迢(tiao)，(，)秋(qiu)尽(jin)江(jiang)南(nan)草(cao)凋(diao)凋(diao)”(”)，(，)这(zhe)些(xie)自(zi)然(ran)景(jing)观(guan)的(de)描(miao)绘(hui)，(，)不(bu)禁(jin)让(rang)人(ren)联(lian)想(xiang)到(dao)离(li)别(bie)时(shi)的(de)孤(gu)独(du)与(yu)悲(bei)伤(shang)。(。)当(dang)秋(qiu)风(feng)扫(sao)过(guo)，(，)万(wan)物(wu)凋(diao)零(ling)，(，)正(zheng)是(shi)相(xiang)思(si)之(zhi)苦(ku)的(de)加(jia)深(shen)。(。)王(wang)维(wei)的(de)笔(bi)触(chu)细(xi)腻(ni)，(，)情(qing)感(gan)真(zhen)挚(zhi)，(，)让(rang)人(ren)感(gan)受(shou)到(dao)那(na)种(zhong)不(bu)能(neng)相(xiang)见(jian)的(de)无(wu)奈(nai)和(he)思(si)念(nian)的(de)酸(suan)楚(chu)。(。)《(《)红(hong)豆(dou)》(》)的(de)结(jie)构(gou)紧(jin)凑(cou)，(，)层(ceng)次(ci)分(fen)明(ming)，(，)情(qing)感(gan)由(you)浅(qian)入(ru)深(shen)。(。)随(sui)着(zhe)词(ci)句(ju)的(de)推(tui)进(jin)，(，)诗(shi)人(ren)对(dui)红(hong)豆(dou)的(de)思(si)念(nian)不(bu)仅(jin)停(ting)留(liu)在(zai)对(dui)物(wu)象(xiang)的(de)描(miao)绘(hui)，(，)还(hai)升(sheng)华(hua)到(dao)对(dui)爱(ai)情(qing)真(zhen)谛(di)