深耕教育沃土 山东“十四五”育才兴业谱新篇|波多野42部无码喷潮在线
中新网济南10月31日电(陈宛婷)山东省教育厅党组副书记邢顺峰31日表示，“十四五”时期，山东教育在体系建设、服务战略、民生保障、改革创新等领域实现全方位突破，学前教育普及普惠率等核心指标均高于全国平均水平，为中国式现代化山东实践筑牢教育根基。
当日，山东省人民政府新闻办公室召开新闻发布会，介绍“十四五”时期该省推动教育高质量发展情况。
体系筑基：全学段突破领跑
从学前教育的“普惠覆盖”到高等教育的“筑峰起势”，山东“十四五”期间构建起覆盖全学段的高质量教育体系。据邢顺峰介绍，山东省学前教育普及普惠率达94.34%、九年义务教育巩固率超99%、高中阶段与高等教育毛入学率分别达96.84%、67.35%，四项核心指标均高于全国平均水平。
从部省共建创新发展高地到“新双高”综合改革试点，山东职教形成多通道成才格局。山东省教育厅党组成员、副厅长李鹏透露，山东省现有417所中职学校、99所高职院校，4所本科职业大学已招生。“职教高考本科计划从1.5万增至2.3万，中高本贯通年招生10万余人，真正搭起人才成长‘立交桥’”。
高等教育方面，山东省教育厅党组成员、副厅长王浩介绍，2024年，康复大学作为山东首所新型研究型大学开始招生。截至目前，该省167所普通高校中，超半数本科院校有博硕士学位授权，研究生和本专科在校生达298.57万人，资源布局更贴合国家战略需求。
此外，山东坚持“五育并举”，推进校家社协同育人实验区，凝聚起学校、家庭、社会、网络、心理“五指成拳”的育人合力，将立德树人融入日常、化作经常。
服务赋能：产学研深度融合
教育成为支撑和引领高质量发展的快变量。目前，山东高校集聚该省60%以上全国重点实验室、60%以上国家级领军人才、70%以上国家科学技术奖，已成为基础研究主力军和重大科技突破策源地。
为精准对接产业需求，山东动态调整学科专业结构。王浩介绍，面向战略急需领域，该省建立19个基础学科拔尖学生培养基地、33个急需领域拔尖项目，还布局27个未来技术学院及191个现代产业学院，校企互派科技专家和产业导师2.9万人次，释放创新活力。
重大科研成果持续涌现。山东农业大学接连破解小麦“癌症”赤霉病、“植物细胞全能性”等全球性难题，实现关键技术突破；2023年山东高校获国家科学技术奖15项，科研经费较“十三五”末增长62.2%；大学科技园发布科技成果5.3万项，推动校企新技术、新产品、新服务精准对接和高效落地。
职业教育服务成效愈加显著。“‘十四五’年均调整职教专业点超20%，建立47个行业产教融合共同体、56个市域产教联合体，五年培养技术技能人才416万人，‘十强’产业新增从业人员70%以上来自职业院校。”李鹏表示。
民生暖心：解愁盼应变局
“每一个数字都直接关系到孩子的成长、家庭的幸福。”邢顺峰表示，针对学前教育负担，山东实施学前一年免保教费政策，惠及88万幼儿，新增托位近20万个，“就是为了让年轻父母养育成本降一点、肩上担子轻一点”。
在教育公平上，99.8万名随迁子女全部实现流入地就近入学，依托全国首部地方性特殊教育条例，适龄残疾儿童义务教育入学安置率稳定在99%以上。
面对“十四五”至“十五五”学龄人口“学段次第达峰、城区资源紧张”的挑战，山东省教育厅总督学王志刚通报称，该省逐县编制学龄人口变动图和学校建设项目库；优先办九年或十二年一贯制学校，扩增公办高中学位，让城区优质资源下沉乡村；渡峰时用社会闲置房舍改学校，过峰后盘活闲置校舍，既保渡峰又防浪费。
这些举措与基础教育“关键小事”形成呼应。山东省开发11.8万门课后服务课程覆盖800多万学生，投入349亿元(人民币，下同)改造薄弱学校，建成18141个标准化学校食堂。“要把家长的‘忧心事’办成‘暖心事’。”邢顺峰说。
改革强基：谋长远聚人才
改革是教育事业发展的根本动力。“教师队伍作为‘第一资源’，是改革发展的根基。”邢顺峰介绍，“十四五”期间，山东选树71名“齐鲁最美教师(团队)”，103人获评“全国模范教师”等称号，建成中国教师博物馆等100余个师德涵养基地。
山东省级财政投入4.8亿元培训教师460余万人次，培育1219名齐鲁名师名校长、400名高校教学名师，农村学校教师本科学历提升24.37%，较好拉平与城镇差距。
教育对外开放也同步推进。近年来，山东省新增中外合作办学机构和项目121个，在海外建设“班·墨学院”38所，101所高校具备接收国际学生资格，此外，“留学山东”品牌影响力也持续提升。
面向“十五五”，山东省教育厅副厅长张志刚表示，山东将全面深化育人模式、办学方式、管理体制改革，落实25项教育强国建设试点任务：基础教育健全人口适配的资源调配机制、深化“县管校聘”；高等教育优化学科专业、推进科产教协同育人；职业教育深化“新双高”改革、完善产教联合体机制。
下一步，山东将扛牢“走在前、挑大梁”使命，谋划好“十五五’教育发展，努力在教育强国建设中当好“排头兵”，为谱写中国式现代化山东篇章贡献更多教育力量。(完)
###luohanguodejieshaoyugongxiaoluohanguo，youchengwei“luohanguozi”huo“shenxianguo”，shiyizhongyuanchanyuzhongguonanfangdeshuiguo，zhuyaoshengchangzaiguangxi、yunnandengdi。zhezhongguoshililaibeiyuweiyaoshitongyuandejiapin，jijuyoudutedetianwei，youzaichuantongyixuezhongzhanjuzhezhongyaodeweizhi。luohanguodewaixingchengyuanxinghuotuoyuanxing，guopijianying，sezeweishenlvsehuohese，chengshuhouhuibianweizongse，guorouchengxianjinhuangse。yuqitashuiguoxiangbi，luohanguodezuidatedianshihanyouyizhongmingwei“tiangan”detianrantianweiji，tiandushizhetangdeshubaibei，ranerqireliangjidi，feichang適hetangniaobingrenhejianfeizheshiyong。luohanguobujinkougandute，qieyingyangfengfu，hanyouduozhongweishengsuhekuangwuzhi。qizhuyaochengfenbaokuoguotang、anjisuan、weishengsuC、weishengsuEdeng，zhexiechengfenduishentijiankangyouzhejijideyingxiang。luohanguodejiankanggongxiaozhuyaotixianzaiyixiajigefangmian。shouxian，luohanguojuyouqingrejiedudezuoyong。zhongyirenwei，luohanguoxingliang，shiheyonglaizhiliaoshanghuoyinqidehoulongtong、kesoudengzhengzhuang。yinci，zaiqiudongjijie，henduorenhuixuanzepaochayinyongluohanguo，yicilaihuanjiehoulongbushi。qici，luohanguoyouzhuyurunfei。tachangbeiyongyuzhizuorunhoucha，nenggouhuanjieyouyuganzaotianqiyinqidehoulongganzaohekesou。duiyuchangqixiyanderenqun，luohanguoyeyouyidingdefuzhuzuoyong#(#)#(#)#(#)罗(luo)汉(han)果(guo)的(de)介(jie)绍(shao)与(yu)功(gong)效(xiao)罗(luo)汉(han)果(guo)，(，)又(you)称(cheng)为(wei)“(“)罗(luo)汉(han)果(guo)子(zi)”(”)或(huo)“(“)神(shen)仙(xian)果(guo)”(”)，(，)是(shi)一(yi)种(zhong)原(yuan)产(chan)于(yu)中(zhong)国(guo)南(nan)方(fang)的(de)水(shui)果(guo)，(，)主(zhu)要(yao)生(sheng)长(chang)在(zai)广(guang)西(xi)、(、)云(yun)南(nan)等(deng)地(di)。(。)这(zhe)种(zhong)果(guo)实(shi)历(li)来(lai)被(bei)誉(yu)为(wei)药(yao)食(shi)同(tong)源(yuan)的(de)佳(jia)品(pin)，(，)既(ji)具(ju)有(you)独(du)特(te)的(de)甜(tian)味(wei)，(，)又(you)在(zai)传(chuan)统(tong)医(yi)学(xue)中(zhong)占(zhan)据(ju)着(zhe)重(zhong)要(yao)的(de)位(wei)置(zhi)。(。)罗(luo)汉(han)果(guo)的(de)外(wai)形(xing)呈(cheng)圆(yuan)形(xing)或(huo)椭(tuo)圆(yuan)形(xing)，(，)果(guo)皮(pi)坚(jian)硬(ying)，(，)色(se)泽(ze)为(wei)深(shen)绿(lv)色(se)或(huo)褐(he)色(se)，(，)成(cheng)熟(shu)后(hou)会(hui)变(bian)为(wei)棕(zong)色(se)，(，)果(guo)肉(rou)呈(cheng)现(xian)金(jin)黄(huang)色(se)。(。)与(yu)其(qi)他(ta)水(shui)果(guo)相(xiang)比(bi)，(，)罗(luo)汉(han)果(guo)的(de)最(zui)大(da)特(te)点(dian)是(shi)含(han)有(you)一(yi)种(zhong)名(ming)为(wei)“(“)甜(tian)苷(gan)”(”)的(de)天(tian)然(ran)甜(tian)味(wei)剂(ji)，(，)甜(tian)度(du)是(shi)蔗(zhe)糖(tang)的(de)数(shu)百(bai)倍(bei)，(，)然(ran)而(er)其(qi)热(re)量(liang)极(ji)低(di)，(，)非(fei)常(chang)適(適)合(he)糖(tang)尿(niao)病(bing)人(ren)和(he)减(jian)肥(fei)者(zhe)食(shi)用(yong)。(。)罗(luo)汉(han)果(guo)不(bu)仅(jin)口(kou)感(gan)独(du)特(te)，(，)且(qie)营(ying)养(yang)丰(feng)富(fu)，(，)含(han)有(you)多(duo)种(zhong)维(wei)生(sheng)素(su)和(he)矿(kuang)物(wu)质(zhi)。(。)其(qi)主(zhu)要(yao)成(cheng)分(fen)包(bao)括(kuo)果(guo)糖(tang)、(、)氨(an)基(ji)酸(suan)、(、)维(wei)生(sheng)素(su)C(C)、(、)维(wei)生(sheng)素(su)E(E)等(deng)，(，)这(zhe)些(xie)成(cheng)分(fen)对(dui)身(shen)体(ti)健(jian)康(kang)有(you)着(zhe)积(ji)极(ji)的(de)影(ying)响(xiang)。(。)罗(luo)汉(han)果(guo)的(de)健(jian)康(kang)功(gong)效(xiao)主(zhu)要(yao)体(ti)现(xian)在(zai)以(yi)下(xia)几(ji)个(ge)方(fang)面(mian)。(。)首(shou)先(xian)，(，)罗(luo)汉(han)果(guo)具(ju)有(you)清(qing)热(re)解(jie)毒(du)的(de)作(zuo)用(yong)。(。)中(zhong)医(yi)认(ren)为(wei)，(，)罗(luo)汉(han)果(guo)性(xing)凉(liang)，(，)适(shi)合(he)用(yong)来(lai)治(zhi)疗(liao)上(shang)火(huo)引(yin)起(qi)的(de)喉(hou)咙(long)痛(tong)、(、)咳(ke)嗽(sou)等(deng)症(zheng)状(zhuang)。(。)因(yin)此(ci)，(，)在(zai)秋(qiu)冬(dong)季(ji)节(jie)，(，)很(hen)多(duo)人(ren)会(hui)选(xuan)择(ze)泡(pao)茶(cha)饮(yin)用(yong)罗(luo)汉(han)果(guo)，(，)以(yi)此(ci)来(lai)缓(huan)解(jie)喉(hou)咙(long)不(bu)适(shi)。(。)其(qi)次(ci)，(，)罗(luo)汉(han)果(guo)有(you)助(zhu)于(yu)润(run)肺(fei)。(。)它(ta)常(chang)被(bei)用(yong)于(yu)制(zhi)作(zuo)润(run)喉(hou)茶(cha)，(，)能(neng)够(gou)缓(huan)解(jie)由(you)于(yu)干(gan)燥(zao)天(tian)气(qi)引(yin)起(qi)的(de)喉(hou)咙(long)干(gan)燥(zao)和(he)咳(ke)嗽(sou)。(。)对(dui)于(yu)长(chang)期(qi)吸(xi)烟(yan)的(de)人(ren)群(qun)，(，)罗(luo)汉(han)果(guo)也(ye)有(you)一(yi)定(ding)的(de)辅(fu)助(zhu)作(zuo)用(yong)