电话手表进校园,“分类管理”是最优解|久久人妻熟女中文字幕av蜜芽

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  马上评|电话手表进校园,“分类管理”是最优解

  “家长建议禁止学生带电话手表上学”引热议。近日,有网友在广东省深圳市人民网留言板块反映,电话手表可能对中小学生的身心健康和学业造成负面影响,建议禁止深圳市中小学生带电话手表等电子产品进入校园。

  对此,深圳市龙华区教育局回应称,目前深圳市未出台全面禁止电话手表进校园的统一规定,但始终倡导学校按“分类管理、疏堵结合”原则落实相关要求。对仅具备基础通话、定位功能的电话手表,学校可结合实际明确携带规范,如进校后交由老师统一保管,禁止课堂使用;对含游戏、视频等娱乐功能的产品,可参照手机管理要求,限制带入校园。

  要不要禁止电话手表进校园?家长的看法不一。有家长认为,应该像禁止智能手机进校园一样,禁止电话手表进校园,因为电话手表基本上已经和智能手机的功能差不多;也有家长认为,给孩子佩戴电话手表,是为了联系孩子,保障安全,禁止电话手表进校园,是因噎废食。

  电话手表进校园不能简单地一禁了之,应因功能而异,深圳提出“分类管理,疏堵结合”原则,是实事求是和负责任的做法。对于具备各种社交、娱乐、游戏功能的电话手表,要参照管理智能手机的方式进行管理。对于只有定位、电话功能的电话手表,则可以让学生带进校园。这既防止智能电子产品,分散学生学习精力,影响课堂教学质量,又满足家长联系学生的基本需求。

  采取这种管理办法,也可促使电话手表生产商摆脱过度逐利思维,避免电话手表过度智能化、娱乐化,从而回归到电话手表的基础功能。

  针对智能手机、平板电脑对学生学习、生活的负面影响,我国已经明确规定,禁止在中小学课堂上使用手机、平板电脑。这一禁令,给儿童电话手表带来更大的市场。在不能把智能手机带进校园后,很多家长为保障孩子安全,方便联系孩子,纷纷给孩子购买电话手表。

  本来,如果儿童电话手表就只有“电话+定位”等简单功能,这确实是替代智能手机的学生通讯工具,然而,很多电话手表的生厂商、经营商,却不满足于“低端”电话手表市场,不断增加儿童电话手表的功能,生产“高端”电话手表,如增设儿童电话手表的社交、游戏功能等,诱导、刺激儿童的攀比消费。

  近年来,儿童电话手表过度智能化的问题,一直遭遇家长的质疑。相比智能手机,过度智能化的电话手表,对儿童的危害性更大。一方面,儿童电话手表的屏幕很小,孩子长期使用,而且偷偷使用,会严重影响视力发育。另一方面,有的家长因孩子使用电话手表,就放松对孩子的监护,而孩子则可能利用电话手表玩游戏、网聊。

  因此,深圳教育部门对电话手表实行“分类管理,疏堵结合”,是合适的,这也应当成为处理类似校园管理难题的基本原则。

  澎湃特约评论员 熊丙奇

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发布于:北京市