厦门大学教授郑学檬：信息化时代更要“多闻破戒”|8050午夜二级
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中新网厦门9月10日电 题：厦门大学教授郑学檬：信息化时代更要“多闻破戒”
作者 吴冠标 李思源
“现在是信息化时代，知识获取变得异常便捷。正因如此，在学习过程中更要正确地选择知识的来源，并对每一种知识进行多方面的分析。”厦门大学历史系教授郑学檬近日接受中新网采访时如是说。
郑学檬1937年出生在浙江，1956年考入厦门大学历史系，1960年毕业留校任教，师从史学家韩国磐研治隋唐五代史兼攻中国古代经济史，其在唐五代的政治史、经济史、科技史、对外交流史等领域的研究，深受国内外学术界的重视。
作为资深教育家，郑学檬曾提出“多闻破戒，法无定法”，鼓励教师和学生不断拓宽学术研究的广度和深度，突破学科壁垒，多学科融合，以新颖的视角一探历史真相。
郑学檬认为，世界上发生的每一件事，都是由多种原因造成的。“‘多闻破戒’就是说，要研究一个问题，不论它是文科问题，还是理科问题，都需要多方面、多角度地联系起来考察，才能更好地找到解决方法。”
在郑学檬的眼中，文理难区隔，“究竟”实融通，有些知识只有文理兼通者才体会其意蕴和奥妙。他鼓励学生多读相关学科著作，甚至跨学科的著作，做到在知识结构上适度兼容文理。
谈及读书，郑学檬直言，做学问是一场“苦旅”，读书是其中一“苦”，但在信息化时代，这场苦旅仍有必要。“我们需要保持定力，不做‘短、平、快’的治学，与文书为伴，打好基础，才能有所创新。”
郑学檬指出，大学教育和中学教育有很大的不同，中学以传承知识为主，大学则要培养独立思考的精神。而独立思考的难点在于让学生能接受多方面的不同观点并进行分析比较。
9月10日是中国教师节。厦门大学近期举办2025年新教职工入职典礼，郑学檬作为“引导师”引领新教师入职。他希望，新时代的教师能用新时代的思维方法、科学方法来培养学生，让学生走在广泛的、科学的思维轨道上。(完)
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