开学了！“青春主理人”的自主成长图鉴|欧美三级欧美成人高清
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新学期伊始，“青春主理人”群体迅速成为大学校园中的一道风景。从科研攻关的实验室到社团运营的活动空间，从传统文化传承的实践阵地到公益服务的一线现场，他们纷纷投入忙碌状态，以主导者的姿态推进各类实践项目。“课堂、考试、成绩单”早已不是这些大学生的固有标签，他们用行动，生动诠释了“青春主理人”的内核——不是被动接受时光的安排，而要主动规划人生的航线。
“科研主理人”：从解题者到出题人
“我们坚持从临床真实痛点切入，先定义一个好问题，再思考怎么解决。”深圳大学2023级生物医学工程专业学生梁志聪回忆，他随团队走访医院肾内科的科室时，捕捉到尿毒症患者动静脉内瘘监测的临床需求。此后4个月里，他带领团队完成3代样机研发，目前项目已通过临床伦理审查，进入测试验证阶段。
作为项目“主心骨”，梁志聪的核心工作并不局限于硬件设计，更在于搭建从临床需求到技术落地的完整路径。“确定场景、人群、痛点、频次，在调研中先发散再收敛，让团队认可并自发形成内驱力。”在他看来，这种以问题为导向的科研思维，正是他对“科研主理人”的实践——不做技术的追随者，而是做需求的发现者与定义者。
梁志聪说，“青春主理人”的核心不是奖杯，而是从“觉得国奖遥不可及”到“带领团队斩获一等奖”的蜕变，是将科研成果转化为临床产品、真正解决患者痛点的信念。“大二拿过全国大学生生物医学工程创新设计竞赛一等奖不是句号，而是冲锋号。”如今，他正推动项目向实际应用转化，让实验室里的创新真正走进临床场景。
在2024年的“挑战杯”揭榜挂帅专项赛上，广东药科大学2023级生物制药专业学生卢梓涛第一次踏上全国性科创竞赛的舞台。这次参赛经历，成为卢梓涛科研道路上的重要转折点。他所在的团队作为全国首个研究文冠果油针对神经性疾病的团队，专注于神经修复机制研究与新工艺开发。
面对文冠果油机制不明、传统榨油法效率低下等难题，卢梓涛和团队成员主动规划研究步骤，提出神经活性三联体概念，成功找出文冠果油发挥作用的核心成分。而在这个过程中，卢梓涛也完成了从一名普通学生到科研“解题人”的转变。
作为科研路上的“过来人”，卢梓涛希望将“主动破局、创造价值”的信念传递给更多同龄人，鼓励他们成为自己的“青春主理人”。“真正的‘青春主理人’不需要完美履历，而是具备‘把想法变成现实’的勇气与方法。”
“文化主理人”：让传统与青春碰撞出火花
“潮剧不只是爷爷奶奶的消遣，也能成为Z世代的社交货币。”广东外语外贸大学的刘绿筠创立“潮起潮剧”时，就带着这样的信念。在她看来，敢想敢做是“主理人”的最大特点，把潮剧从历史深处“挖”出来，重新捏成鲜活的文化新模样。
传统潮剧传播靠戏台、靠口耳相传，年轻一辈对潮剧的了解甚少，刘绿筠意识到，打破潮剧传统传播模式，线上借自媒体矩阵、线下靠文化活动，搭建青年与潮剧非遗的桥梁。
在传播潮剧文化的路上，刘绿筠庆幸自己能够寻找到一群志同道合的朋友。在人来人往的牌坊街上，他们架起“潮起潮剧”小摊，用饱满的热情向本地年轻人乃至外来游客宣传潮剧文化。“潮起潮剧”团队在“主理人”刘绿筠的引领下，或讲好非遗故事，或策划创新活动，以灵动协作“舞”出潮剧传承的鲜活图景。
“人人都可以成为导师，就像每个人都能找到自己的主场”是华南师范大学公益教育项目“红途剧社”的核心理念。而“红途剧社”负责人、该校学前教育专业学生章银莹正以实际行动诠释着这一概念，展现出“主理人”主动规划、创造实践的特质。
在项目中，章银莹慢慢了解了家乡潮州的红色历史，认为这片土地的红色记忆值得被看见。章银莹将学前教育理论、教育学知识融入公益教育中，从开发红色文化课程时对家乡历史的“空白觉醒”，到用情景剧让孩子沉浸式参与，再到模式拓展至幼儿园，体现了专业与实践的融合。
“社团主理人”：在热爱里练就的主动力
清晨，陈心竹站在校园400米跑道起点做热身。这位华南师范大学的跆拳道爱好者，是华师石牌跆协宣传部部长，连续两年代表学校参加广东省大学生跆拳道锦标赛。
天刚蒙蒙亮，陈心竹就拉着畏惧长跑的舍友行动起来了，汗水浸透的T恤贴在背上，却挡不住越来越响亮的笑声。在运动社团的天地里，她用行动影响身边同学，让更多人拥抱运动、自主规划青春，彰显着“主理人”引领同行的价值。
华南师范大学新闻社（石牌分社）社长易悠扬则在媒体实践中诠释着“社团主理人”的内涵。
在新闻社的“主理人”经历，与易悠扬的学习生活相互影响、相互赋能，“进入新闻社是我走向新闻的起点，和同辈的连接与交流，让我感受到‘被支撑’的力量。而成为社长之后，我发现自己有能力通过帮助他人来实现自我价值，这种成就感是难以言喻的。”易悠扬说。
通过这个身份接触了更多的人，了解到更多新传行业的状况，易悠扬对自己的未来有了更清晰的规划，“我现在更加清楚自己喜欢什么，不喜欢什么，想做的方向到底是什么，也明确了自己在媒体这条路上坚持的价值观”。
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记者手记
我采访到的这些场景里的“主理人”都有一个共通点：他们不等待被安排，而是主动行动，自主定义青春路径。
其实，每个大学生都可以成为“青春主理人”，你的主场未必局限于实验室、社团和操场，只要你愿意从“想”走向“做”，从“跟随”转向“主导”，就能在自己选择的领域里，活出独一无二的青春模样。
这些在主动行动的年轻人，正在用各自的方式证明：所谓“主理”，不过是清醒地知道“我要去哪里”，并坚定地迈出第一步。而这，或许就是青春最动人的模样。
中青报·中青网记者 林洁 实习生 邹雨恩 曾薇淳来源：中国青年报
2025年09月23日 04版
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