校园“宝藏”对话青春力量|亚欧成A人无码精品VA片
高校博物馆等成为激励学生传承文脉、砥砺前行的资源——
校园“宝藏”对话青春力量(校馆弦歌)
“胜利的日子就快来了，今年就可以打败德国，明年就要反攻日本，那时候才是咱们团圆的时候！”1944年10月26日，《小兵张嘎》作者徐光耀在给父亲的家书中这样写道。
不久前，这封珍藏了80余年的家书被捐赠给中国人民大学家书博物馆。发黄的信纸，工整的字迹，这封信在徐光耀心中有着重要的意义：“它既饱含了我作为人子的孝道亲情，更有我作为一名战士保家卫国的决心。”
走进大学校园，博物馆、展览馆、艺术馆……这些汇聚“宝藏”的场馆既是时代的见证、学术的积淀，也成为激励青年学生传承文脉、砥砺前行的宝贵资源。
新窗口
让更多文物资料焕发光彩
初秋的燕园，绿树掩映间，一座典雅端丽的仿古建筑映入眼帘，这便是北京大学赛克勒考古与艺术博物馆，不时有游客慕名而来。
作为我国高校第一所现代化博物馆、第一所考古专题博物馆，它于1993年正式对外开放，馆藏石器、陶器、铜器、瓷器等万余件藏品。
“这是我修复的巩义窑白釉穿带瓶，出自‘黑石号’沉船。”北京大学考古文博学院2023级博士研究生刘霄介绍，“中国瓷器闻名世界，巩义窑白瓷是最早的外销品种之一，它不仅是贸易的见证，更凝结了古人的创新精神和浪漫想象。”
文物修复并非易事，需一点点剔除之前不当修复时残留的胶水，小心翼翼地复原器物原貌，最后仔细调配上色，每一步都容不得半点马虎。“这也是静下心来体验考古工作志趣的过程。”刘霄说。
“如今，越来越多年轻人从小就跟随父母走进博物馆、探访考古遗址，大家对这份事业的认同感在慢慢加深。”北京大学考古文博学院院长沈睿文说，“真心喜爱、沉浸其中，便能自得其乐。”
依托高校博物馆，更多文物资料焕发光彩。
8000年前的水稻种子是什么样？中国迄今发现最早的成句文字记录了什么？这些问题在山东大学博物馆都可以找到答案。
“博物馆展陈围绕以山东为中心的海岱地区史前文化展开，串起史前时期后李、北辛、大汶口、龙山等完整的考古学文化发展序列。”山东大学博物馆副馆长杨海燕介绍。镐头、洛阳铲、手绘图……馆内展陈的实物，见证了几代山东大学师生筚路蓝缕的考古历程。
悠悠锦江畔，四川大学博物馆沿江而立。这里有馆藏文物8万余件、动植物标本近百万件、特色历史旧档5万余件(册)，其中馆藏文物涵盖考古、民族、民俗、艺术四大类，尤以巴蜀青铜器、藏羌民族文物、唐代佛教造像和明清书画著称。
“多年来，学校师生主持或参与各类考古发掘与文物保护项目，为陈列展览提供基础支撑。”四川大学博物馆馆长汪东升介绍，以三星堆月亮湾遗址科学发掘为例，当时的发掘日记、地层图、器物图等珍贵资料均存于馆内，展厅还复原了同期探沟场景，搭配动态投影，让观众仿佛身临其境，重返发掘现场。
新课堂
馆藏资源成为育人的生动教材
湘江之畔，岳麓山下，文脉悠悠，弦歌不绝。千百年来，岳麓书院始终是为国育才的重要学府。而今，这里也是湖南大学师生学术求索的课堂。
湖南大学生物学院辅导员于淼漪带着2025级新生，穿行于书院的古建筑之间，开启一堂沉浸式思政课。
“从张栻撰写《岳麓书院记》提倡‘传道济民’，到朱熹登坛讲学论‘格物致知’，湖湘学派倡导‘经济之学’，以实事求是为治学方法。”于淼漪将书院千年变迁与经世致用的内核娓娓道来。
“第一次触摸这段历史，更懂得了‘实事求是’的时代内涵。”材料科学与工程学院新生张诗临表示，要以先哲为榜样，把个人所学与国家所需结合起来。
近3年，湖南已有10万余名大学生到岳麓书院实地研学。同时，岳麓书院成立“两个结合”研究中心，设立书院讲坛，在互动式、研讨式学术交流中引导青年学生传承湖湘文化、厚植家国情怀。
高校馆藏资源，正成为育人的生动教材。
厦门大学人类博物馆静静伫立于校园内芙蓉湖畔。它是中国大陆唯一集人类学、考古学、民族学于一体的专科性博物馆，涵盖我国各历史时期的代表性文物，包括中国东南地区少数民族文物、南洋诸岛民族等方面文物，尤其关注人类文明演化相关课题。
漫步馆内，常可见到这样的画面：闽台民俗展区中，一群学生围聚在展柜前，凝神聆听老师解读高山族服饰的纹样与技法；石器展区里，有人俯身比对出土石器的器型特征与打制工艺……抽象的理论概念，借由这些具象的文物变得鲜明可感。
走进浙江大学艺术与考古博物馆，“盛世修典”系列展览展示着“中国历代绘画大系”的系列成果，让观众在沉浸式体验中感受中国古代绘画艺术的恢弘与精微。
“艺博君，颜真卿楷书《西亭记残碑》的历史背景是什么……”稍等片刻，对话框里便给出专业解答。一问一答间，观众对展品的理解逐渐加深。
“技术应用不仅打破了传统博物馆讲解服务的时空限制，更让艺术普及变得触手可及、充满乐趣。”浙大艺博馆副馆长鲁平说，希望将博物馆打造成没有围墙的大课堂，让观众的每一次驻足都有收获。
新气象
激励学子用担当作为书写青春
“作为中国首家家书博物馆，人大家书博物馆收藏各类家书8万余封。”中国人民大学家书博物馆副馆长张丁介绍，从明末清初的家族信件，到革命烈士牺牲前留给亲人的书信，一封封家书中蕴含着真挚情感，也承载着厚重的历史文化。
今年秋季，新入学的中国人民大学本科新生每人收到一本书——《抗战家书：我们先辈的抗战记忆》。
“英雄先烈们的家国情怀，正通过文字背后的感人事迹鼓舞着我们。”中国人民大学公共管理学院博士研究生沈明辉表示，要努力成长为有理想、有担当的时代新人。
薪火相传，生生不息；青春逐梦，气象万千。一件件馆藏文物，将深邃的文化力量注入心间。
“站在复原的历史场景前，仿佛能听到百年前青年的脚步声。”前不久，依托2025年“‘京’彩文化 青春绽放”行动计划，首都师范大学学生田子翀走进北大红楼，对马克思主义在中国的早期传播有了更深刻的理解。“在历史与现实的交汇中回望来时路，更坚定了我们跑好新时代新征程接力棒的信心。”田子翀的话，道出了当代青年的挺膺担当。
在中山大学康乐园的葱茏古木间，红砖墙体、绿色琉璃瓦与拱形门廊勾勒出怀士堂典雅的轮廓。每一名从它面前走过的学子，都深深铭记着“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训。
“孙中山先生曾在怀士堂作长篇演讲，勉励学生‘立志要做大事，不可要做大官’。这对我们当代青年仍然有教育意义。”中山大学旅游学院学生张国歌说，要用实实在在的担当书写青春，为社会、为国家贡献力量。
在曲阜师范大学校园内，坐落着我国唯一的教师文化主题博物馆——中国教师博物馆。作为国家级师德教育基地，这里记录着古往今来师者的故事，让中国特有的教育家精神跃然眼前。
展厅里，一只红色的喇叭引人关注。博物馆的学生讲解员王葆嘉介绍，这只喇叭是张桂梅校长在华坪女高使用过的。
“张桂梅校长为中国乡村教育事业倾注心血，她的事迹是‘乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心’最鲜明的体现。”王葆嘉从小的梦想就是成为一名人民教师，在中国教师博物馆志愿服务的5年里，她更坚定了自己的人生方向——“努力成为一名不忘初心、不负时代的人民教师。”
(本报记者申智林、窦瀚洋、吴月参与采写)
《 人民日报 》( 2025年09月25日 07 版)
zuoyangfushaxingshiyizhongguangpukangshengsu，shuyufukuinuotongleiyaowu，yinqilianghaodekangjunxiaoguoheanquanxing，guangfanyingyongyulinchuangzhiliaogezhongganranxingjibing。benwenjiangchanshuzuoyangfushaxingzailinchuangzhongdezhongyaoxingheduoyanghuadezuoyong。shouxian，zuoyangfushaxingduiduozhongxijunjuyouxianzhudeyizhiheshamiezuoyong。zailinchuangshijianzhong，tachangyongyuzhiliaohuxidaoganran、niaoluganranhepifuruanzuzhiganrandengduozhongxijunxingjibing。qijizhizhuyaoshitongguoganraoxijundeDNAhecheng，jineryizhixijundeshengchanghefanzhi。ciwai，zuoyangfushaxingduimouxienaiyaoxingxijunyebiaoxianchulianghaodexiaoli，weikangji“chaojixijun”tigonglexinsilu。qici，zuoyangfushaxingdeyaodaidonglixuetexingshiqishiyongyuduozhonggeiyaotujing，rukoufuhejingmaizhushe，zheweihuanzhetigonglelinghuodeyongyaoxuanze。qizaitineidelianghaoxishouhefenbu，shideyaowunenggouxunsudadaoganranbuwei，congertigaolezhiliaoxiaoguo。tongshi，xiangjiaoyuqitakangshengsu，zuoyangfushaxingdegeiyaopinlvjiaodi，zengjialehuanzhedeyicongxing，jianshaoleyinyongyaodaozhidebushi。raner，xuyaozhuyideshi，zuoyangfushaxingzaishiyongguochengzhongyekenengyinfayixiefuzuoyong，ruchangdaofanying、shenjingxitongbushideng。ciwai，shiyongshiyingjinshenxuanze，bimianzaiwujunhuanjingxiachangshijianshiyong，yifangdaozhinaiyaoxingwenti。yinci，linchuangyishizaikaijuzuoyangfushaxingshiyingzonghekaolvhuanzhedejutiqingkuang，helishiyong。zongshangsuoshu，zuoyang左(zuo)氧(yang)氟(fu)沙(sha)星(xing)是(shi)一(yi)种(zhong)广(guang)谱(pu)抗(kang)生(sheng)素(su)，(，)属(shu)于(yu)氟(fu)喹(kui)诺(nuo)酮(tong)类(lei)药(yao)物(wu)，(，)因(yin)其(qi)良(liang)好(hao)的(de)抗(kang)菌(jun)效(xiao)果(guo)和(he)安(an)全(quan)性(xing)，(，)广(guang)泛(fan)应(ying)用(yong)于(yu)临(lin)床(chuang)治(zhi)疗(liao)各(ge)种(zhong)感(gan)染(ran)性(xing)疾(ji)病(bing)。(。)本(ben)文(wen)将(jiang)阐(chan)述(shu)左(zuo)氧(yang)氟(fu)沙(sha)星(xing)在(zai)临(lin)床(chuang)中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)和(he)多(duo)样(yang)化(hua)的(de)作(zuo)用(yong)。(。)首(shou)先(xian)，(，)左(zuo)氧(yang)氟(fu)沙(sha)星(xing)对(dui)多(duo)种(zhong)细(xi)菌(jun)具(ju)有(you)显(xian)著(zhu)的(de)抑(yi)制(zhi)和(he)杀(sha)灭(mie)作(zuo)用(yong)。(。)在(zai)临(lin)床(chuang)实(shi)践(jian)中(zhong)，(，)它(ta)常(chang)用(yong)于(yu)治(zhi)疗(liao)呼(hu)吸(xi)道(dao)感(gan)染(ran)、(、)尿(niao)路(lu)感(gan)染(ran)和(he)皮(pi)肤(fu)软(ruan)组(zu)织(zhi)感(gan)染(ran)等(deng)多(duo)种(zhong)细(xi)菌(jun)性(xing)疾(ji)病(bing)。(。)其(qi)机(ji)制(zhi)主(zhu)要(yao)是(shi)通(tong)过(guo)干(gan)扰(rao)细(xi)菌(jun)的(de)D(D)N(N)A(A)合(he)成(cheng)，(，)进(jin)而(er)抑(yi)制(zhi)细(xi)菌(jun)的(de)生(sheng)长(chang)和(he)繁(fan)殖(zhi)。(。)此(ci)外(wai)，(，)左(zuo)氧(yang)氟(fu)沙(sha)星(xing)对(dui)某(mou)些(xie)耐(nai)药(yao)性(xing)细(xi)菌(jun)也(ye)表(biao)现(xian)出(chu)良(liang)好(hao)的(de)效(xiao)力(li)，(，)为(wei)抗(kang)击(ji)“(“)超(chao)级(ji)细(xi)菌(jun)”(”)提(ti)供(gong)了(le)新(xin)思(si)路(lu)。(。)其(qi)次(ci)，(，)左(zuo)氧(yang)氟(fu)沙(sha)星(xing)的(de)药(yao)代(dai)动(dong)力(li)学(xue)特(te)性(xing)使(shi)其(qi)适(shi)用(yong)于(yu)多(duo)种(zhong)给(gei)药(yao)途(tu)径(jing)，(，)如(ru)口(kou)服(fu)和(he)静(jing)脉(mai)注(zhu)射(she)，(，)这(zhe)为(wei)患(huan)者(zhe)提(ti)供(gong)了(le)灵(ling)活(huo)的(de)用(yong)药(yao)选(xuan)择(ze)。(。)其(qi)在(zai)体(ti)内(nei)的(de)良(liang)好(hao)吸(xi)收(shou)和(he)分(fen)布(bu)，(，)使(shi)得(de)药(yao)物(wu)能(neng)够(gou)迅(xun)速(su)达(da)到(dao)感(gan)染(ran)部(bu)位(wei)，(，)从(cong)而(er)提(ti)高(gao)了(le)治(zhi)疗(liao)效(xiao)果(guo)。(。)同(tong)时(shi)，(，)相(xiang)较(jiao)于(yu)其(qi)他(ta)抗(kang)生(sheng)素(su)，(，)左(zuo)氧(yang)氟(fu)沙(sha)星(xing)的(de)给(gei)药(yao)频(pin)率(lv)较(jiao)低(di)，(，)增(zeng)加(jia)了(le)患(huan)者(zhe)的(de)依(yi)从(cong)性(xing)，(，)减(jian)少(shao)了(le)因(yin)用(yong)药(yao)导(dao)致(zhi)的(de)不(bu)适(shi)。(。)然(ran)而(er)，(，)需(xu)要(yao)注(zhu)意(yi)的(de)是(shi)，(，)左(zuo)氧(yang)氟(fu)沙(sha)星(xing)在(zai)使(shi)用(yong)过(guo)程(cheng)中(zhong)也(ye)可(ke)能(neng)引(yin)发(fa)一(yi)些(xie)副(fu)作(zuo)用(yong)，(，)如(ru)肠(chang)道(dao)反(fan)应(ying)、(、)神(shen)经(jing)系(xi)统(tong)不(bu)适(shi)等(deng)。(。)此(ci)外(wai)，(，)使(shi)用(yong)时(shi)应(ying)谨(jin)慎(shen)选(xuan)择(ze)，(，)避(bi)免(mian)在(zai)无(wu)菌(jun)环(huan)境(jing)下(xia)长(chang)时(shi)间(jian)使(shi)用(yong)，(，)以(yi)防(fang)导(dao)致(zhi)耐(nai)药(yao)性(xing)问(wen)题(ti)。(。)因(yin)此(ci)，(，)临(lin)床(chuang)医(yi)师(shi)在(zai)开(kai)具(ju)左(zuo)氧(yang)氟(fu)沙(sha)星(xing)时(shi)应(ying)综(zong)合(he)考(kao)虑(lv)患(huan)者(zhe)的(de)具(ju)体(ti)情(qing)况(kuang)，(，)合(he)理(li)使(shi)用(yong)。(。)综(zong)上(shang)所(suo)述(shu)，(，)左(zuo)氧(yang)