不只是“多了两个假” 中国多地推行中小学春秋假|老赵抱着月月在厨房做视频
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中新社成都11月4日电 (记者 贺劭清)继浙江、广东佛山、湖北恩施之后,四川省教育厅4日宣布,将在全省推行中小学春秋假制度。
春秋假是指在保证全年总教学时长不变的前提下,在春季和秋季分别增设一个短假期,区别于传统寒暑假。春秋假不只是“多了两个假”,而是对育人时空的拓展,回应学生全面发展的内在需求。
2025年3月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》明确,鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。9月,中国9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》提到,在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下,鼓励“探索设置中小学春秋假”。中国多地实践随之展开。
四川春秋假将遵循“因地制宜、合理设置、协同推进”的原则,尊重区域差异,兼顾学段差异,鼓励错峰安排。春秋假可与法定节假日、双休日、春秋游等相衔接,乡村地区可与当地的农忙季相对应,民族地区可结合当地假期统筹安排。
既有寒暑假,为何还要放春秋假?四川省教育科学研究院副院长焦蒲认为,春秋假的实质并非“延长假期”,而是“实践假”“体验假”。四川春秋假划定监管“红线”,严禁学校组织任何形式的集体补课,严禁培训机构开展隐形变异学科培训,就是为了引导学生走向田野、走进社会。
虽然春秋假能让更多中小学生亲近自然、感受季节意趣,但也有部分家长担心“看护难”,放假影响学习节奏。
为打消这些顾虑,中国部分推行春秋假的省市出台了相关配套措施。如,四川中小学将同步提供免费兜底托管服务;广东佛山针对不同家庭多样化需求,提供三种春秋假参与模式,并承诺“学校不会因为春秋假赶进度甚至影响正常教学秩序”。(完)
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